Уроки HTML для начинающих - Новые, современные, подробные уроки HTMLНовые уроки HTMLУроки HTML для начинающихили изучаем уроки HTML самостоятельно и бесплатно. Вы хотите создать свой сайт в сети интернет? HTML уроки помогут вам в этом. Hyper. Text Markup Language или сокращенно HTML – язык гипертекстовой разметки документов, продукт. W3. C консорциума – лежит. Новые, современные уроки по HTML разработаны специально для начинающих. Не нужно их бояться – они неизбежны. Так накапливаются знания и опыт. Создавая свои первые страницы, вы будете наслаждаться мыслью о том, что открываете для себя. Web. Будьте осторожны! Вы можете. пристраститься к новому занятию. Рассмотрим его элементы: – теги, определяющие начало и конец документа. Здесь размещаются команды для браузеров, инструкции для поисковых роботов. В нем мы будем вручную печатать код. В уроках данного курса будет представлен HTML 5. XHTML и. CSS включения. Такая комбинация является оптимальной для обучения и позволяет значительно ускориться в освоении материала. Разработка пятой версии началась еще в 2. XML и по сути она является. XHTML- ем. Пятая версия HTML предлагает более широкую функциональность и упрощает процесс создания интерактивных сайтов и web- приложений. Помимо этого, HTML 5 содержит дополнительные элементы, обеспечивающие размещение внутри web- страницы мультимедийного контента. Новый HTML пока еще не получил статус рекомендации, а его теги, на данном этапе, распознаются только некоторыми браузерами. Но несмотря на это. HTML 5 доступны уже сегодня. Post Scriptum. Сеть интернет состоит из бесконечного множества web- страниц, связанных между собой гиперссылками, посредством «протокола передачи гипертекста» — Hyper. Уроки HTML расчитаны на начинающих. Если же вы не знаете для чего нужен HTML и как создать html -страничку, то ознакомьтесь сначала с серией. В рубрике 'HTML' Вы найдете бесплатные уроки по работе с этим языком гипертекстовой разметки, который лежит в основе большинства сайтов. Данная рубрика заменит Вам полноценный «HTML учебник». Учебник html - Содержание. Введение в язык html Краткое вступление к учебнику,основные понятия и термины. Урок 5: Заканчиваем с текстом В этом уроке мы подробно разберем создание списков в языке html. Урок 6: Покоряем html ссылки Тут Вы научитесь создавать все. Интерактивные уроки английского языка для детей: онлайн, бесплатно. Обучение компьютеру с нуля: уроки для новичков простым языком. Занятия подходят как для начинающих, так и для продвинутых пользователей. Интерактивные задания помогут освоить веб-технологии и создать сайт, а интенсивные курсы подготовят к старту карьеры в IT. Или изучаем уроки HTML самостоятельно и бесплатно. Вы хотите создать свой сайт в сети интернет? HTML уроки помогут вам в этом. Учебник HTML+CSS для новичков. Иногда будут проходить совместные групповые занятия по некоторым темам. После каждого пройденного урока вы присылаете мне отчет. Простой учебник HTML и CSS для новичков с задачником и примерами Иногда будут проходить совместные групповые занятия по некоторым темам. Если вам нужен какой-то урок из учебника, а его нет - напишите мне, я дам. Text Transfer Protocol или сокращенно HTTP — протокол передачи данных в виде гипертекстовых документов. HTML — Hyper. Text Markup Language или язык гипертекстовой разметки документов.. Сделаем единственный правильный вывод: чтобы самостоятельно создать свой сайт, нужно изучить современные уроки HTML для начинающих сайтостроителей. Уроки HTML и. уроки CSS являются основой сайтостроения. Отделив достаточно времени на их изучение, вы научитесь создавать свои первые web- страницы. Соберитесь с мыслями и вперед – покорять свои вершины!
0 Comments
English Grammar Book » Скачать . Книга 'English Grammar Book', которую мы предлагаем скачать в удобном формате, ориентирована на школьников средней школы и старших классов. Книга пригодится тем учащимся, которые углубленно изучают английский язык. Издание может быть полезно для систематизации знаний студентов, которые хотят улучшить свои навыки владения английским языком. Издание пригодится и при самостоятельной работе над грамматикой. Утевской – скачать все книги бесплатно в fb2, epub, pdf, txt и без регистрации или читать онлайн в. Л.: В этом издании даны упражнений переработанного учебного пособия English Grammar Book. Ответы- ключи к большинству упражнений изданы отдельной книгой, что позволит работать с пособием самостоятельно. English Grammar Book : Keys to the Exercises / Ключи к упражнениям. Книга: Ключи к упражнениям учебного пособия " English Grammar Book. Автор: Наталья Утевская. Аннотация, отзывы читателей. Утевская English Grammar Book. Ответы-ключи к большинству упражнений изданы отдельной книгой, что позволит работать с . Утевской – скачать все книги бесплатно в fb2, epub, pdf, txt и без регистрации или читать онлайн в English Grammar Book. Книга: Ключи к упражнениям учебного пособия "English Grammar Book. Автор: Наталья Утевская. Аннотация, отзывы читателей, . Version 2.0 : Keys to the Exercises = Ключи к упражнениям учебного пособия “ English Grammar. Ключи к упражнениям учебного пособия English Grammar Book. ISBN 978-5-94962-183-7 В. Изучите творчество автора Наталья Львовна Утевская, просмотрев его лучшие English Grammar Book : Version 2.0: Keys to the Exercises / Ключи к. Наталья Львовна Утевская - лучшие книги, музыка и фильмы с Наталья Львовна Утевская в интернет- магазине OZON. ЛУЧШИЕ РАБОТЫ РАЗНЫХ ЛЕТ.". Форматы - в основном djvu, pdf, jpg - то есть отсканнированные страницы книг, без Шанс для человечества" (" Тунгусское нашествие. 100 лет вместе с тайной") — фильм. 100 лет», документалистика - смотрите онлайн на официальном сайте телеканала «Россия» - Russia.tv. Великих Афер » Тайный Мир. Информация к новости. Просмотров: Автор: Anubis. Дата: 5- 0. 7- 2. Категория: Золотая Серия 1. Великих > > 1. Великих Афер. Информация к новости. Просмотров: Автор: Anubis. Дата: 5- 0. 7- 2. Категория: Золотая Серия 1.
Великих > > 1. Великих Афер. Информация к новости. Просмотров: Автор: Anubis. Дата: 4- 0. 7- 2. Категория: Золотая Серия 1. Великих > > 1. Великих Афер. Информация к новости. Просмотров: Автор: Anubis. Дата: 3- 0. 7- 2. Категория: Золотая Серия 1. Великих > > 1. Великих Афер. Информация к новости. Просмотров: Автор: Anubis. Дата: 3- 0. 7- 2. Категория: Золотая Серия 1. Великих > > 1. Великих Афер. Юного Томаса Чаттертона называли величайшим гением, каких не рождала Англия со времен Шекспира, и, судя по немногим дошедшим до нас стихам, оценка эта вполне справедлива. И вместе с тем он был самым одаренным и самым несчастным из литературных мистификаторов. Подделками рукописей XV века он хотел всего лишь привлечь к себе внимание публики. Томас Чаттертон родился 2. Бристоле, в бедной семье. Отец его, учитель, умер за три месяца до того, как Томас появился на свет. Мать содержала семью, зарабатывая шитьем и вышиванием. Тесты как один из видов диагностического инструментария знаний учащихся по биологии. Проверка знаний и умений учащихся составляет важную часть учебного процесса, т. С их помощью можно получить, например, информацию об уровне усвоения элементов знаний, о сформированности умений и навыков учащихся по применению знаний в различных ситуациях. Введение тестового контроля существенно повышает мотивацию обучения и заинтересованность обучаемого. Задания, предложенные в тестовом блоке должны стимулировать учащегося на развитие и применение своих интеллектуальных способностей. В частности, в тестовом блоке, помимо общепринятых дидактических моментов, должны быть включены тесты на . Тестовый метод контроля знаний по биологии можно разделить на три вида: Текущий тестовый контроль. Промежуточный (рубежный) тестовый контроль. Итоговый тестовый контроль. Текущий тестовый контроль - осуществляется в ходе повседневной работы учителя и преследует цель проверки формального усвоения изучаемого на уроке материала. Промежуточный (рубежный) тестовый контроль применяется после изучения определённой темы. Итоговый тестовый контроль - применяется после изучения определённого раздела, где обобщаются все ранее изученные понятия. Для учащихся показывающих определенный интерес к биологии, в качестве тренировочных тестов могут быть предложены и тесты повышенной сложности, требующих от учащихся знание дополнительной информации. Текст теста должен быть сформулирован таким образом, что он должен заинтересовать учащегося и . Тем самым развивается и повышается мотивация учащегося к изучению биологии. Все тесты, входящие в тестовый блок контроля, можно разделить на следующие: А) Текстовые - в этих тестах вся необходимая информация для решения содержится в данном тесте. B) Иллюстративные - вся необходимая информация для решения содержится в осмысленном анализе предложенного графика, схемы, чертежа, рисунка. C) Комбинированные - тесты включающие в себя текстовую и иллюстративную информацию, которые взаимно дополняя друг друга позволяют выработать правильную тактику решения. D) Тест- прогноз - наиболее важный с методической точки зрения тип тестов. При решении такого типа тестов, учащийся, обладая определенными знаниями в ранее изученной теме, обобщает и переносит их на новую, незнакомую ему ситуацию. Для индивидуальной, а соответственно и более объективной проверки знаний учащихся,( исходя из реально установленного педагогом уровня знаний данного учащегося, что является вообще говоря субьективным мнением) рекомендуем тестовые задания подразделять на три уровня - А, В, С. При этом , повышение уровня выбранной группы данного блока тестов даёт увеличение коэффициента балла каждого правильно решённого теста, а тем самым стимулирует учашегося реально оценить свои знания по каждой теме.
Первая, наиболее легкая группа А требует умения выделять, опозновать изучаемый обьект, явление или величину (в виде описания, определения, формулы, графика), а также производить несложные расчеты, не требующие анализа предложенной ситуации. Второй уровень - (группа В) должен выявлять знание сущности изучаемого понятия, установление связи этого понятия с другими, раннее пройденными. Третий уровень - (группа С) должна выявлять способность анализировать понятия ,устанавливать связи между ними в незнакомой (нестандартной ) ситуации. Тесты бывают разных видов: 1. Это краткий сборник учебно-тренировочных тестов. После обработки результатов апробации и результатов ЕГЭ-2008 проведена дополнительная корректировка тестов, составлены еще 10 тестов по материалам ЕГЭ, прошедшего 4 июня. В учебном процессе в образовательных учреждениях. Учебно-тренировочные тесты/ под редакцией Ф.Ф. Подготовка к ЕГЭ-2009. Тесты с однозначным выбором ответа. На каждое задание предлагается несколько вариантов ответа, из которых только один верный. Тест с многозначным ответом. В варианты ответа может быть внесено более верного ответа, но в разных видах. Либо среди ответов может не быть верных ответов. Тогда в результате каждому номеру заданий должны быть выставлены номера правильных ответов или прочерк. В этих тестах задания оформляются с пропущенными словами или символами. Пропущенное место должно быть заполнено учащимися. Такие тесты полезны при изучении алгоритмов. Например, исследование функции на экстремум. Достоинство тестов: Главное достоинство тестовой проверки в скорости, а традиционной проверки посредством дидактических материалов- в ее основательности. Характеристика контрольных измерительных материалов ЕГЭ по немецкому. В 2008/ 2009 учебном году единый государственный экзамен ( далее ЕГЭ) тизованного тестирования; учебно - тренировочные тесты открытого и.Недостатки тестов: Если результаты своей работы учащийся представляет только номера ответа, тут учитель не видит характера хода решения - мыслительная деятельность учащегося и результат может быть только вероятностным. Гарантии наличия у учащегося знаний нет; К недостаткам тестов также относят возможность угадывания. Если, например, тестовое задание содержит только два ответа, один из которых правильный, то половину ответов на такие тестовые задания можно угадать. Тренировочный тест для подготовки учащихся к ЕГЭ- 2. Часть А - 3. 6 заданий; Часть В – 8 заданий; Часть С – 6 заданий). ЕГЭ 2. 00. 9Часть 1. А1 На каком уровне организации живого проводят исследования в области молекулярной биологии и цитологии? А2 Защитную функцию в организме выполняют белки, которые. A3 Синтез сложных биополимеров из мономеров сопровождается. АТФ 2) использованием энергии молекул АТФ 3) запасанием энергии в молекулах АТФ 4) выделением энергии в виде тепла. А4 В состав хромосом входят. АТФ и жиры 4) нуклеиновые кислоты и белки. А5 Грибы, которые питаются органическими остатками растений и животных, относятся к группе организмов. А6 При партеногенезе организм развивается из. А7 В клетке пара аллельных генов расположена в хромосомах. А8 Определите соотношение фенотипов у гибридов F1 при скрещивании двух гетерозиготных растений душистого горошка с листовой пластинкой средней величины (промежуточное наследование признака). Какой процесс они иллюстрируют и в чем состоит его сущность? СЗ Раскройте не менее 3- х функций белков, расположенных в плазматических мембранах клетки. C4 В чем выражается приспособленность цветковых растений к совместному проживанию в лесном сообществе? Укажите не менее 3- х примеров. C5 Фрагмент цени ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: ГТГТТТГАГЦАТ. Определите последовательность нуклеотидов на и РНК, антикодоны т РНК и последовательность аминокислот во фрагменте . Генетический код (и РНК)Первое основание. Второе основание. Третье основание. УЦАГУФен Фен Лей Лей. Сер Сер Сер Сер. Тир Тир- -Цис Цис- Три. УЦА ГЦЛей Лей Лей Лей. Про Про Про Про. Гис Гис Глн Глн. Apr Apr Apr Apr УЦА ГАИле Иле Иле. Мет. Тре Тре Тре Тре. Асн Асн Лиз Лиз. Сер Сер Apr Apr УЦА ГГВал Вал Вал Вал. Ала Ала Ала Ала. Асп Асп Глу Глу. Гли Гли Гли Гли. УЦА ГПравила пользования таблицей. Первый нуклеотид в триплете берется из левого вертикального ряда, второй - из верхнего горизонтального ряда и третий - из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. C6 Скрестили самцов мух дрозофил с серым телом и нормальными крыльями с самками с черным телом и укороченными крыльями. При скрещивании полученных гибридов между собой появилось 7. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства F, и F2. Объясните характер наследования признаков. Кроссворды как средство контроля терминов и понятий у учащихся по биологии. В процессе преподавания биологии актуально применение кроссвордов, которые активизируют учебный процесс, повышают мотивацию к биологии, проверяют знания терминов и понятий, а также фактического материала. Кроссворд по теме « Генетика. Законы Менделя». Вопросы: 1. Назовите центральный метод генетического анализа, открытый Менделем. Г и положенный в основу классической и современной генетики. Скрещивание двух организмов отличающихся друг от друга по двум парам альтернативных признаков. Появление в потомстве отличающихся друг от друга особей (разных фенотипических и генотипических классов). Одно из возвратных скрещиваний организма, имеющего доминантные признаки с рецессивной формой. Организмы не дающие расщепления в потомстве. Генетическая информация организма. Ген, проявление которого подавляется аллелями доминантного гена. Пара генов, расположенных в одних и тех же локусах гомологичных хромосом и контролирующие развитие альтернативных признаков. Наука о закономерностях явлений наследственности и изменчивости. Совокупность признаков и свойств организма, определяемых взаимодействием генотипа и внешней среды в процессе индивидуального развития. Вопросы: 1. Пол, у которого образуются разные сорта гамет по половым хромосомам. Аномалия- повышенная волосатость ушной раковины (голандрический признак). Совокупность признаков и свойств организма, обеспечивающих функцию воспроизведения потомства и передачу наследственной информации на основе образования гамет. Аномалия- несвертываемость крови, связанная с отсутствием различных факторов свертывания крови. Анамалия- нарушение цветового зрения. Хромосомы, по которым особи разного пола не отличаются друг от друга. Механизм определения пола. Объект генетического исследования, название которого переводится «любящая росу». Женский пол у дрозофилы и млекопитающих. Маленькое тельце палочковидной или округлой формы, заметное во время деления ядра клетки, окрашивающееся красителями(у эукариот). Тромбоэмболия легочной артерии: алгоритмы диагностики и лечения. Пархоменко А. Н., Иркин О. И., Лутай Я. М. Национальный научно- исследовательский центр «Институт кардиологии им. Киев Тромбоэмболия легочной артерии (ТЭЛА) — окклюзия ствола или основных ветвей легочной артерии частичками тромба, сформировавшимися в венах большого круга кровообращения или правых камерах сердца и занесенными в легочную артерию с током крови. ТЭЛА является одной из основных причин госпитализации, смертности и потери трудоспособности. ТЭЛА занимает третье место в ряду наиболее частых причин смерти, второе — в ряду причин внезапной смерти и является наиболее частой причиной госпитальной летальности. Ежегодно от ТЭЛА умирает 0,1 % населения. Сосудистая недостаточность. Интенсивная терапия и реанимация при шоке различной этиологии. Научно исследовательская работа студентов. Смотреть больше презентаций от Александра Мамонтова.Истинная распространенность ТЭЛА неизвестна, так как диагностика заболевания затруднена и часто ТЭЛА выявляется при вскрытии, предположительно составляет 1–2 случая на 1. Согласно имеющимся статистическим данным, частота выявления новых случаев ТЭЛА среди госпитализированных пациентов в США превышает 6. Англии и Шотландии — 6. Франции регистрируется 1. ТЭЛА в год. В Украине отсутствует достоверная статистика по ТЭЛА, однако гипотетически должно наблюдаться до 5. Большинство случаев ТЭЛА возникает в стационарах, при этом 7. Бизнес-планирование, презентация проектов, поиск инвесторов и заказчиков, ведение Несмотря на успехи современной медицины, тромбоз и ТЭЛА «Основным вектором нашей научно -исследовательской работы является. Смертность от ТЭЛА составляет около 1. В то же время от 2. ТЭЛА не является самостоятельным заболеванием — зачастую она представляет собой осложнение различных болезней, травм и оперативных вмешательств. Иногда очень сложно различить тромбоэмболию и локальный тромбоз в системе легочной артерии, поэтому их рассматривают как единый симптомокомплекс. Клиническая картина заболевания неспецифична и характеризуется полиморфизмом признаков — от выраженных гемодинамических нарушений и развития острой правожелудочковой недостаточности до бессимптомного течения. При жизни заболевание диагностируется в 5. Огромное значение в своевременной диагностике ТЭЛА имеет настороженность врача, основанная на оценке факторов риска и клинических симптомов заболевания. Основным в подозрении на ТЭЛА является знание факторов риска ее развития. В настоящее время принято рассматривать ТЭЛА и тромбоз глубоких вен (ТГВ) как проявления одного заболевания. Еще в 1. 85. 6 году Рудольф Вирхов описал триаду факторов, которые приводят к внутрисосудистому тромбообразованию: 1) повреждение сосудистой стенки; 2) повышенная свертываемость крови; 3) замедление кровотока. Говоря о возможных факторах риска развития ТЭЛА, сразу необходимо провести деление на первичные (генетически заложенные) и вторичные (приобретенные при определенной патологии или ее осложнениях) факторы риска. Тромбоэмболия легочной артерии ( ТЭЛА) – состояние, при котором Описание области применения результатов научно -исследовательской работы. Тромбоэмболия легочной артерии (ТЭЛА) – состояние, при котором. Описание области применения результатов научно-исследовательской работы. Тромбоэмболия легочной артерии к.м.н. МукаровАО «Национальный научный кардиохирургический центр. Эпидемиология ТЭЛАЕжегодная частота 35-40 случаев на 100 000 населения.75% патологоанатомически доказанных ТЭЛА не проявлялись клинически.30. Наиболее известными первичными факторами риска являются фактор V Лейдена и мутация протромбина 2. Замена аргинина на глутамин в положении 5. Arg. 50. 6 . Фактор V Лейдена повышает риск венозного тромбоза в 3–8 раз. Мутация протромбина 2. Около 2 % всего населения являются гетерозиготами с этой мутацией. Наличие вторичных факторов риска развития ТЭЛА соответствует риску развития тромбоза глубоких вен (ТГВ), который напрямую связан с развитием ТЭЛА. Риск развития ТГВ и ТЭЛА в большей степени связан с обездвижением больного — как при хирургической патологии (травмы и переломы, наличие катетера в центральной вене, хроническая венозная недостаточность, хирургические вмешательства, иммобилизация, злокачественные новообразования), так и при сердечной недостаточности, развитии инсульта, ожирении и просто пожилом возрасте. С целью более адекватной диагностики ТЭЛА были предложены различные шкалы для подтверждения вероятности ее развития. Одной из наиболее используемых из этих шкал был Женевский счет клинической вероятности ТЭЛА. В данной шкале все факторы риска развития ТЭЛА распределялись по баллам, а суммарное количество баллов говорило о величине вероятности развития ТЭЛА у конкретного пациента. Наиболее показательным было сравнение Женевского счета и счета Wells, так как они оказались самыми прогностически точными подсчетами в диагностике ТЭЛА. Сравнение этих двух таблиц показало, что при низкой (6 против 9 %) и средней (2. ТЭЛА данные шкалы риска не различались. При диагностике с высокой вероятностью развития ТЭЛА Женевский счет превосходил счет Wells почти в два раза — 4. Патогенез ТЭЛАНачальным этапом тромбогенеза в большинстве случаев является повреждение эндотелия стенки сосудов. Известно, что эндотелий имеет мощное влияние на состояние коагуляционного гемостаза. В норме клетки эндотелия синтезируют эндотелин, простациклин, оксид азота — вещества, предупреждающие спазм сосудов, тормозящие адгезию и агрегацию тромбоцитов и предупреждающие тромбообразование. Кроме того, эндотелиальные клетки выделяют тканевый активатор плазминогена, который инициирует фибринолиз в ответ на тромбообразование. При повреждении, наряду с угнетением защитного влияния эндотелия на свертывающие свойства крови, происходит высвобождение в кровоток прокоагулянтных веществ, в частности фактора Виллебрандта, который образует мостик между тромбоцитами и коллагеном, а также микрофибриллами субэндотелия. Кроме того, обнаженный субэндотелиальный слой сосудов сам становится мощным стимулятором адгезии и агрегации тромбоцитов, из которых высвобождается ряд биологически активных веществ (АДФ, серотонин, фактор 3, тромбопластин и другие). Активация тромбоцитов стимулирует запуск коагуляционного каскада с участием всех факторов свертывания крови с образованием тромбина, превращением фибриногена в фибрин и приводит к формированию фибрин- тромбоцитарного тромба. В генезе респираторных и гемодинамических расстройств, выраженности клинических проявлений и степени тяжести заболевания при ТЭЛА ведущее значение имеют механическая обструкция артериального русла легких и нейрогуморальная реакция. Тромб от места возникновения переносится с током крови в правый желудочек (ПЖ), где частично разрушается и в виде отдельных фрагментов попадает в малый круг крово. Поэтому в большинстве случаев имеют место множественные окклюзии нескольких ветвей легочной артерии (ЛА) различного калибра, часто двусторонняя — немассивная ТЭЛА. В более редких случаях происходит массивная тромбоэмболия главных ветвей или ствола ЛА, которая сопровождается острым развитием тяжелой клинической картины тромбоэмболии, в частности быстро наступающей внезапной сердечной смертью. При субмассивной ТЭЛА эмболизируются долевые и сегментарные ветви ЛА. Действие гуморальных факторов не зависит от размеров тромба, поэтому эмболия даже мелкой ветви ЛА может привести к значительным нарушениям гемодинамики. Это объясняет частое несоответствие между объемом эмболической окклюзии легочных сосудов и тяжестью клинической картины ТЭЛА. Гемодинамические расстройства. Вследствие частичной или полной механической обструкции легочно- артериального русла тромбоэмболом происходит резко выраженный генерализованный спазм артериол малого круга (прекапиллярная гипертензия) за счет барорефлекса и высвобождение вазоконстрикторных субстанций (тромбоксана А2, серотонина, гистамина и других) из тромбоцитов, которые оседают на поверхности тромбоэмболов. В результате легочное сосудистое сопротивление значительно возрастает, развивается легочная гипертензия. У больных без сопутствующих заболеваний сердца и легких острая гипертензия малого круга кровообращения возникает при обструкции 4. Окклюзия 6. 0–7. 5 % легочной циркуляции является критической и приводит к острой правожелудочковой недостаточности и резкому снижению объема циркулирующей крови. Необходимо отметить, что при ТЭЛА степень окклюзии просвета сосуда со временем может увеличиваться за счет присоединения вторичного местного тромбоза, который увеличивает размеры тромбоэмбола, распространяясь против тока крови. Нередко это приводит к трансформации немассивной ТЭЛА в массивную. При первом эпизоде субмассивная и даже массивная ТЭЛА не приводит к внезапной смерти, систолическое давление в ЛА часто относительно невысокое (4. Негипертрофированный ПЖ не может обеспечить систолическое давление более 7. Высокие значения систолического давления в ПЖ свидетельствуют о постепенном формировании легочной гипертензии в результате нескольких эпизодов ТЭЛА или о наличии хронической легочной гипертензии другого генеза. Рост легочного сосудистого сопротивления сопровождается увеличением напряжения в стенке ПЖ и его дилатацией, в результате чего межжелудочковая перегородка выпячивается в левый желудочек и сужает его просвет, а сжатие правой коронарной артерии вызывает ишемию, а иногда и инфаркт миокарда ПЖ. Повышение легочного сосудистого сопротивления и чрезмерная нагрузка на ПЖ (увеличение постнагрузки) на фоне значительного уменьшения емкости артериального русла (уменьшение преднагрузки) приводит к значительному ограничению венозного возврата крови в левые отделы сердца и развитию синдрома малого сердечного выброса. Происходит уменьшение минутного объема, сердечного индекса, уровня АД, нарушение кровоснабжения жизненно важных органов (головного мозга, сердца, почек). Нарушения центральной гемодинамики при ТЭЛА могут быть разной степени выраженности: от умеренной дилатации ПЖ с компенсаторной гиперфункцией и без существенного уменьшения сердечного выброса в состоянии покоя до обструктивного кардиогенного шока с высоким центральным венозным давлением и пониженным АД вследствие нарушения наполнения ЛЖ в диастолу. Это может привести к уменьшению коронарного кровотока и ухудшить перфузию миокарда, преимущественно ПЖ. В некоторых случаях возможно возникновение острого отека легких, имеющего сложный патофизиологический механизм. Одной из причин может быть резкая дилатация ПЖ, приводящая к сдавливанию левого желудочка и повышению давления в левом предсердии, что углубляет легочную гипертензию. Кроме того, имеет значение увеличение легочного кровотока по неокклюзированным ветвям ЛА. Респираторные расстройства. Полное или частичное прекращение легочного кровотока в результате ТЭЛА приводит к выраженному нарушению вентиляционно- перфузионного соотношения, в результате чего развиваются дыхательная недостаточность и артериальная гипоксемия. Скачать бесплатно mp. Скачать песни Fly Project в Mp3 . Новые клипы Fly Project. На этой странице вы можете бесплатно скачать или слушать онлайн песни Илья Тока. MP3-Pesnja.com: mp3 песни и музыку можно слушать онлайн и скачать бесплатно. Искать: тока тока - лока лока тока тока тока · тока тока .
Учебник / мягкий (Дрофа)Учебник предназначен для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений различного типа: школ, лицеев, гимназий, колледжей. Главная тема учебника - Музыка и другие виды искусства - раскрывается в двух основных разделах: Музыка и литература, Музыка и изобразительное искусство. В комплекте с учебником издается Дневник музыкальных наблюдений, Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя, фонохрестоматия для учащихся и учителей. Музыка 5 класс рабочая тетрадь Науменко Алеев и подробные гдз по музыке для учеников 5 класса, авторы учебника : Науменко Т.И., Алеев В.В. Дневник музыкальных наблюдений к учебнику Науменко Т. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Примерная основная образовательная программа ОУ. Стандарты второго поколения. Рабочая тетрадь для учащегося. Днемник музыкальных наблюдений 5.pdf. А где можно приобрести учебники Т.И. В интернет-магазине Книжная гавань вы можете купить Науменко, Алеев. Учебник / мягкий (Дрофа) всего за 242 руб. Днемник музыкальных наблюдений 5.pdf. А где можно приобрести учебники Т.И.Науменко, В.В.Алеев 5-9 классы не . В пособии представлена система уроков по музыке в 5 классе, составленная в соответствии с основными положениями ФГОС основного общего образования и ориентированная на работу по учебнику Т. Алеева (М.: Дрофа, 2015). Рабочая программа «Искусство. Музыка » для 5 класса (Авторы: В.В. Алеев ( научный руководитель). Науменко), предназначена для общеобразовательных учреждений различно типа. Музыка : 5-й класс : учебник (Вертикаль. Дата поступления в продажу: 03.08.2016. Учебник с аудиоприложением предназначен для учащихся 5 класса. Дневник музыкальных наблюдений к учебнику Т. 5 класс', включающий также рабочую программу, учебник с аудиоприложением, нотное приложение и методическое пособие. Занимательное черчение на уроках и внеклассных занятиях . На уроках математики, черчения, рисования возможны короткие. Занимательное черчение на уроках и внеклассных . Методики разработки эффективных и увлекательных уроков черчения. Подробное описание. ВВЕДЕНИЕЗадачи модернизации современного общества во всех сферах его дальнейшего развития предусматривают возрастающую роль человеческого фактора. Человек изменяет устройство общества в процессе революционной практики; в условиях своего бытия он преобразует окружающую жизнь в соответствии с потребностями общества. Сергей Титов удивил собравшихся на итоговом заседании Республиканского . Занимательное черчение на уроках и внеклассных . Выполнение занимательных задач и упражнений. Занимательное черчение на уроках и внеклассных занятиях. Одной из форм общественной направленности личности является интерес. По определению, данному в энциклопедическом словаре, интерес становится «. Почему это происходит? Причины такого негативного явления неоднозначны. Это и перегрузка однообразным учебным материалом (в случае с черчением – наоборот, слишком малое количество часов), и несовершенство методов, приемов и форм организации учебного процесса, и недостаточная объективность оценки знаний и умений,и утомляющая детей неорганизованность, и несложившиеся межличностные отношения. Отрицательно сказываются также и весьма ограниченные возможности для творческого самопроявления. Для осмысленного усвоения знаний и умений учащимся необходима собственная познавательная деятельность. Активизация ее – важнейшая задача учителя. Современного школьника трудно «зацепить», задеть за живое при помощи какого- то отдельного, пусть даже прекрасно подготовленного урока, собрания, беседы. А если это и произойдет, то счастливый эпизод останется только эпизодом, не влияющим коренным образом на его жизненную позицию. Может быть, ученик никогда так и не испытает интеллектуальной радости, удивления и восхищения перед умом и трудом человеческим, создающим великолепные материальные ценности, произведения искусства, делающим научные открытия. Способность удивляться – ценнейшая из способностей человека – лежит у основания глубокого акта познаний, нередко знаменует собой сложнейшие научные открытия и изобретения, содержит возможности активного, познавательного отношения к миру. Если кто- то из учеников не удивляется, нас это должно волновать и тревожить, – значит, нет у него вкуса к познанию, значит, ему недоступна жизнь, наполненная чудесными явлениями, нет перед ним притягательных задач, в решение которых он может включаться по собственному побуждению. В задачу обучения черчению входит также подготовка школьников к самостоятельной работе со справочной и специальной литературой для решения 2. Занимательное черчение на уроках и внеклассных занятиях/авт.-сост. Титов.-Волгоград: Учитель, 2011.-210с.Мы иногда крайне мало используем возможности действующих программ, чтобы пробудить способность удивляться, чтобы показать ученику, что окружающий, столь обычный для него мир наполнен чудесными и удивительными явлениями. Сокращение количества часов, отводимых на курс черчения, ставит перед учителями задачу повышения эффективности уроков, более широкого применения современных форм учебной работы, широкого спектра внеклассной работы. Задача эта тем более актуальна, что практически весь комплекс знаний и умений по предмету школьники должны получить в процессе занятий на уроках. Многие учителя ищут пути повышения эффективности уроков в сочетании различных методов обучения, в его активизации. Как показал опыт практической реализации программы «Черчение», успешность ее освоения намного повышается при использовании в процессе обучения деловых игр, практикумов, тестов, творческих заданий, занимательных задач, конкурсов. Описание подобного методического арсенала, необходимого учителю черчения, содержится в предлагаемом издании. Приступая к написанию методических материалов, предназначенных для учителей черчения, автор отдавал себе отчет в том, какое это сложное и ответственное дело – давать советы профессиональным педагогам, и решился на этот шаг с целью помочь педагогам школ сориентироваться в том большом методическом комплекте, который частично уже сложился в ходе многолетней подготовки и апробации программ черчения. Общий подход к реализации всего программного комплекса «Черчение в школе» предполагает широкое использование активных методических форм преподавания изучаемого материала. Поэтому при изучении черчения целесообразно большую часть учебного времени отводить активным формам, примеры которых описаны в данном пособии. Большинство предлагаемых методических форм допускает возможность их использования преимущественно в письменном варианте, но вполне допустим и устный вариант. Принципиальной следует считать установку автора на активное самостоятельное творчество самого педагога. Это означает, что приведенные методические формы являются примерными, рекомендуются для творческого использования во время занятий и во внеклассной работе. Они служат в качестве ориентира для самостоятельной разработки новых и более адаптированных к конкретному детскому коллективу форм, которые учитывают особенности именно того класса, с которым проводятся занятия по той или иной теме программы. Такое взаимное творчество, совместный поиск могут обеспечить более высокий эффект изучения азов черчения. Содержание. Введение 3. Глава 1. Способы активизации познавательной активности учащихся на уроках и во внеклассной работе по черчению 5. I. Занимательные задания 5. II. Вербальные головоломки 8. III. Проблемные, частично- поисковые и исследовательские методы на уроке черчения 1. IV. Игровая деятельность 1. V. Конкурсные программы 2. VI. Нестандартные формы занятий 2. VII. Проекты на уроках черчения 2. Глава 2. Чертежные инструменты и приспособления. Организация рабочего места. Оформление чертежей 2. II. Геометрическое черчение 4. III. Формы и их элементы 5. IV. Развертки фигур 5. V. Аксонометрическое и прямоугольное проецирование 6. VI. Сечения и разрезы 8. VII. Системы передач 9. VIII. Проволочные головоломки 9. IX. Оптические иллюзии 1. XI. Чертежные игры 1. Диагностика графической подготовки учащихся 1. I. Оценка уровня развития технического мышления 1. Группа » Богатейший портал об искусном порно круглосуточно и неустанно. Описание фильма. Теги: amy quinn, эми куинн, молодые девушки, молоденькие, студентки, блондинки, худые телки, сосет член, минет, секс, трахаются, трахнул, вдвоем. Студенты .. Смотреть. Порно с накаченной тёлкой. Порно фильм про графиню. Порно Кровавая графиня Батори / Bathory. Порочная графиня и её муж. Описание фильма: Непревзойденный мастер эротического кино, знаменитый итальянский режиссер Тинто Брасс ('Калигула', 'Почта Тинто Брасса'. Тут вы можете смотреть фильмы, мультфильмы, передачи, программы с телевидения бесплатно, без регистрации, в высоком. Страстная и захватывающая коллекция эротических историй, в каждой из которых герои переживают невероятные по силе эмоции, а артисты успешно передают их зрителям, находящимся по ту сторону экрана. Непревзойденный мастер эротического кино, знаменитый итальянский режиссер Тинто Брасс ('Калигула', 'Почта Тинто Брасса', 'Нарушая запреты', 'Шалунья') представляет восхитительную коллекцию эротических новелл. Загрузка Смотреть онлайн Тинто Брасс : Порочные отношения бесплатно и без регистрации. Поставь закладку на фильм! Скачать фильм Фильмография Тинто Брасс / Tinto Brass Filmography . Порочные отношения / Unchaste relatioships. Смотри кино онлайн бесплатно и без регистрации! Администрация проекта КиноБанда.NET. Тинто Брасс: Порочные отношения:: Жанр: Эротика. 2010 2011 2012 2013 2014 clip dance DVDRip HDRip Hip-Hop House IPTVRip mp4 Pop SATRip VOB бесплатно боевик Видео Видео клипы Документальный Драма Зарубежные История. ВВС: Порочные Удовольствия / ВВС: Guilty Pleasures (2012) HDTVRip. Записки Тинто Брасса. Режиссер: Сильвия Росси. В ролях: Верушка Мончини, Массимо Али, Нино Д'Агата и др. Коллекция эротических новелл, составивших энциклопедию тайных страстей и запретных желаний, которые овладевают каждым. Учебник «Внешнеэкономическая деятельность» предназначен для студентов средних профессиональных учебных заведении. Внешнеэкономическая деятельность (ВЭД) — совокупность организационно-экономических, производственно-хозяйственных и оперативно-коммерческих функций предприятий, ориентированных на мировой рынок, с учётом избранной внешнеэкономической стратегии. Электронные книги и учебники на тему . Учебное пособие рассчитано на студентов, изучающих дисциплины: «Внешнеэкономические связи России», «Внешнеэкономическая деятельность в АПК», «Международные экономические отношения», «Мировая экономика», может быть полезным преподавателям вузов, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами мировой экономики и внешних экономических связей. Управление рисками в международном бизнесе. Электронная библиотека ЛитРес предлагает скачать книги жанра « ВЭД » в fb2, epub, txt, pdf или читать онлайн бесплатно. Регулирование внешнеэкономической деятельности: Учебное пособие. Скачать бесплатно без регистрации книгу онлайн в электронном виде на сайте полнотекстовой электронной. 3.52.5 - Учебник, учебное пособие. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |